本土资源与幼儿园主题课程有机结合初探——以黑龙江地区A幼儿园为例

本土资源与幼儿园课程的有机结合在幼儿园课程开发与实施过程中,占有重要的地位。本文通过A幼儿园对本土资源与幼儿园主题课程有机结合地探索,提出合理建议,具有理论和实践双重意义。