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小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
作者单位:
;1.卓尼县教育局
摘 要:
在小学阶段,由于小学生的认知特点及爱玩天性,决定了班级管理的难度。班主任是班级管理的实施者,在小学班级管理中,班主任要充分结合小学生的特点,采用科学的管理方式,注重和谐师生关系的构建,全面激发学生的主观能动性,只有这样才能提升班级管理的水平,促进小学生的健康成长。
关 键 词:
班主任管理
小学阶段
和谐关系
师生关系
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