| 朝鲜学校道德教育概况及其特性分析 |
| |
| 引用本文： | 梁荣华,孙启林. 朝鲜学校道德教育概况及其特性分析[J]. 外国中小学教育, 2007, 0(11): 42-45 |
| |
| 作者姓名： | 梁荣华 孙启林 |
| |
| 作者单位： | 东北师范大学国际与比较教育研究所,长春,130024 |
| |
| 摘 要： | 朝鲜民主主义人民共和国十分重视各级学校的德育工作,尤其是作为一个社会主义国家,道德教育在朝鲜的社会主义教育中占据着极为重要的地位。文章从道德教育的目标、内容、实施途径与方法等几个方面对朝鲜学校道德教育的实施情况做了整体介绍,并在此基础上对朝鲜学校道德教育的本质特性进行了归纳总结。
|
| 关 键 词： | 朝鲜 学校 道德教育 社会主义 共产主义 |
An Analysis of the Moral Education and Its Characteristics of Korea |
| |
| Liang Ronghua,Sun Qilin. An Analysis of the Moral Education and Its Characteristics of Korea[J]. , 2007, 0(11): 42-45 |
| |
| Authors: | Liang Ronghua Sun Qilin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
