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| 提高教师教学水平的对策 | |
| 作者姓名： | 郑爱武 |
| 作者单位： | 湖北三峡职业技术学院 |
| 摘 要： | 教学水平是对教师工作能力的综合评价。在教学中,教师教学水平的高低直接关系到教学目标的实现和学生学习的成效。教师应从学生熟悉的、已经掌握的知识经验出发,应用各种教学方法和手段帮助学生理解知识、掌握技能、培养能力。教师教学水平的提高受多方面因素的影响,一般应该从以下几方面着手钻研。一、研究学生,因材施教,激发学习兴趣教育是按一定的目的、计划进行的,教学中虽然有教学大纲、教材等教学因素,但这些都是“死的”,而学生是“活的”,具有主动性、差异性。这就要求数学教师掌握数学教育科学方面的知识,充分了解学生,研究学生,针… |
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