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| 无微不至与“空白”教育 | |
| 引用本文： | 郭际顺.无微不至与“空白”教育[J].当代教育科学,2003(13):32-32. |
| 作者姓名： | 郭际顺 |
| 作者单位： | 山东省章丘市枣园镇中心中学 |
| 摘 要： | 人们常用“无微不至”来形容老师和家长对学生关心得细致周到,对学生关怀得“无微不至”的才是好老师和好家长,似乎已成为定势。老师和家长对学生关心无疑是正确的,但仔细想想,如果真的“无微不至”,则会影响学生的全面发展和健康成长。 科学的教育应给学生留下“空白”。所谓空白,就是给学生留出思维空间和践行的机会。如果教育者什么都透彻地告诉学生,学生不用观察,不用分析思 |
| 关 键 词： | 探索精神 独立意识 主体地位 自我管理 全面发展 |
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