基于学前儿童前阅读学习的核心经验开展大班幼儿前阅读活动的研究

儿童是人类的未来和希望,是未来的主人,开展前阅读活动能逐步树立幼儿喜欢阅读的观念、帮助幼儿掌握正确的阅读方式与阅读习惯,促进儿童社会性发展。