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| 多主体互动:有效线上教学的关键 | |
| 引用本文： | 乐淮辉.多主体互动:有效线上教学的关键[J].基础教育参考,2021(2). |
| 作者姓名： | 乐淮辉 |
| 作者单位： | 广东省广州市教育研究院 广东广州,510030 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十三五”规划一般课题“高中学生学习领导的行动研究”(课题编号:2019YQJK024)。 |
| 摘 要： | 针对新冠疫情对正常教学造成的不良影响,2020年2月12日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》,要求各中小学校充分利用网络平台,坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合,实现“停课不停学”。经过两个多月的高中线上教学实践,笔者所在团队逐步探索出了多主体互动线上教学模式,以保证线上教学的有效开展。 |
| 关 键 词： | 教育部办公厅 线上教学 工业和信息化部 中小学校 自主学习 |
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