试谈初、高中英语教学的衔接方法

自从新编人教版高中英语教材开始在我省全面推广以来,这套教材虽然图文并茂,在内容和结构方面更富有创意,更具时代感,更贴近学生的生活。然而,在教学过程中,许多教师在充分感受其优越性的同时,却也感受到了新课程在实践层面上与理论相矛盾的诸多困惑:初高中衔接问题;三维目标难均衡;新课程容量大,课堂上缺乏时间让学生实施探究活动等。在此,本文将结合高一英语新教材探讨如何在高一起始阶段做好初、高中英语教学的衔接。