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| 一种建构主义学习理论的教学观和教学法 | |
| 作者姓名： | 宋伟文 |
| 作者单位： | 浙江机电职业技术学院 |
| 摘 要： | 高等职业教育的教学框架应该是一个以过程逻辑为中心、以实践情境为主要内容构成的框架,因此,职业教育教学的方法应由传统的演绎、归纳、综合、分析等向案例教学法、项目教学法、角色扮演法、任务驱动法、大脑风暴法和引导文教学法等新方法转换;高等职业教育教学的传授方式应由基于平行顺序的学科系列体系,即形式或数量层面的阐述,向基于串行顺序的工作过程体系,即内化或质量层面的反思转换。前者是对学科和专业知识施行水平方向的表述简化与垂直方向 |
| 关 键 词： | 示范教学法 建构主义学习理论 教学观 项目教学法 学习情境 行动导向 高等职业教育教学 任务驱动教学法 学生 角色扮演法 |
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