|
|||||
|
|
| 中外中小学教师培养模式述评 | |
| 引用本文： | 穆岚.中外中小学教师培养模式述评[J].外国中小学教育,2005(7):40-43. |
| 作者姓名： | 穆岚 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育系 |
| 基金项目： | 河南省教育厅人文社科项目“我国教师教育认可与质量评估制度研究”(项目批准号:2003-GH-051)，河南师范大学2004年度“河南省教师教育发展战略研究”成果之一。 |
| 摘 要： | 教师培养模式的选择和变化不是随意确定的,而是一个国家政治、经济、科技、文化发展阶段的现实体现。考察、了解中外三种不同的中小学教师培养模式,便于推进我国教师教育的改革,促进我国教师教育的健康发展。 |
| 关 键 词： | 教师培养模式 定向型教师培养模式 非定向型教师培养模式 混合型教师培养模式 |
A Comment on the Training Modes for School Teacher between China and Forgein Countries |
|
| Authors: | Mu Lan |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |