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| 教与方法培养能力--关于小学生课外阅读的思考 | |
| 引用本文： | 叶静.教与方法培养能力--关于小学生课外阅读的思考[J].黑河教育,2004(1):37. |
| 作者姓名： | 叶静 |
| 作者单位： | 黑河实验小学 |
| 摘 要： | 《全日制语文课程标准(实验稿)》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”这段话表明了课外阅读活动是提高小学生语文素养的重要途径。我在语文教学中,注意教给学生阅读的方法,培养他们的语文学习能力。一、教给学生多样的阅读方法小学生阅读具有较大的随意性,因此教师要有针对性地教给学生正确的阅读方法。1.浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊,可采取浏览的方法,即“随便翻翻”,让学生了解其主要内容,或通过看标题、目… |
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