对基础教育中若干人文关键词的思考 |
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引用本文: | 张文质.对基础教育中若干人文关键词的思考[J].小学青年教师,2003(2):21-22. |
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作者姓名: | 张文质 |
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作者单位: | 浙江杭州市上城区教师进修学校 |
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摘 要: | 人文精神是当代基础教育变革的价值背景和追求目标。以下名词术语在教育实践中被赋予了坚实、丰富、深刻的精神内涵。自主首先是对人成其为人本质的肯定。人生而自由,人生而就理就应自己作为自己的主人,人的一生不断寻求精神的高度自由、自主状态。人如果不能成为自己的主人,人作为人的本质属性和基本权利就没有被尊重和肯定。正因为自主意味着人自己选择自己的价值取向,因而自己对自己负责,增加了生命选择的责任感,自我判断、自我抉择、自我提升、自我成全,使人生真正成为自己缔造的成果。
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关 键 词: | 基础教育 人文精神 自主学习 师生互动 开放式教学 |
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