明确教学目标,加强语言训练——谈提高语文课堂效益

“减轻学生负担,提高教学质量”的关键在于提高课堂教学效率。对语文课教学来说,就是要明确教学目标,注意加强语言训练。 一、明确教学目标 明确教学目标是教学的基本原则之一。有了明确的目标,才能克服教学中的随意性和盲目性。如有的教师在三年级作文教学,一开始就要求学生进行篇的作文训练。而《大纲》对三年级作文要求是:学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出内容比较具体的片断。简单的超前教学,拔高要求,造成的后果是,三年级段的作文训练不扎实。而段的训练是作文重要的训练,段的训练一走过场,就影响了整个小学阶段作文训练的质量。如此的超前教学,使学生产生畏难厌学的心理,必然加重了学生的负担。因此,教师一定要把握教学目标,并使目标贯穿于教学的始终。依据大纲,钻研教材,认清各学年的教学重难点以及教材的阶段性、衔接和连续性等,才能根据班级学生实际,把握课堂结构,选择合适的教学方法,精心设计课堂练习,避免教学中存在的面面俱到,简单的重复等等,以达到最佳的教学效果。