高师公共教育学课程资源开发利用中存在的问题及对策 |
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引用本文: | 李允.高师公共教育学课程资源开发利用中存在的问题及对策[J].现代教育科学,2005(4):95-97,100. |
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作者姓名: | 李允 |
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作者单位: | 曲阜师范大学教科院副教授,山东曲阜273165 |
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摘 要: | 课程资源是保证课程实施的基本条件,但长期以来,公共教育学课程资源在开发利用方面存在着教学时空封闭、教学手段单一、师范精神缺失的弊端;树立可用资源的丰富性、作用发挥的主体性、开发利用的示范性的课程资源观,采取案例拓展式、模块整合式、环境陶冶式的开发方式,有利于提高公共教育学的教学质量。
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关 键 词: | 公共教育学 课程资源 现状反思 观念重建 开发方式 |
文章编号: | 1005-5843(2005)04-0095-04 |
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