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| 在矛盾中努力做好初高中化学教学衔接 | |
| 引用本文： | 朱霞.在矛盾中努力做好初高中化学教学衔接[J].福建教育学院学报,2006(9):12-13. |
| 作者姓名： | 朱霞 |
| 作者单位： | 福州第二中学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》明确提出，义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨．激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法．培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能：引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。需要特别关注的是，初中化学课程及其教学体现的是启蒙性、基础性，努力避免和减少严重的两极分化现象。 |
| 关 键 词： | 高中化学 教学衔接 科学探究能力 矛盾 化学学习 义务教育 化学课程 基础知识 |
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