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| "满堂问"≠培养思维能力 | |
| 作者姓名： | 吴小梅 |
| 作者单位： | 海安县实验中学,江苏,海安,226600 |
| 摘 要： | "满堂问"已经成为现在的课堂教学中的普遍做法.不少教师已经将"满堂问"与培养学生的思维能力划上了等号.笔者在教育实践中发现.二者之间并不能等同.如能有效地实施课堂提问,不仅能让学生获得知识.更能提高他们的思维能力、分析和解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 课改 设问 艺术 教学 |
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