“院校研究”指导下的教学案例及意义——用“IR”来训练我们的学生

这是美国大学一门旨在组织学生运用"院校研究"(IR)的范式进行研究的课程。在这门课上,学生运用"院校研究"的研究范式,通过动手操作、合作性学习,对该校"校友会"提供的信息进行调查取证、数据分析,最后做出相关结论和建议,汇报给学校办公室,为其提供了服务。本文重点介绍该校如何开展这门课程,从而为我国高校运用"院校研究"的范式进行教学与研究提供一些经验。