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| 视唱练耳教学之我见 | |
| 引用本文： | 徐越湘.视唱练耳教学之我见[J].河北教育,2005(15):41. |
| 作者姓名： | 徐越湘 |
| 摘 要： | 视唱练耳是学生必须掌握的要领，但目前视唱练耳教学方法过于分裂音乐成分。因为音乐除了音高节奏外，还有：音色、速度、情绪、风格、声部、演奏方式等更多的因素，如果只进行单一的、局部的音高节奏训练，会导致学生缺乏音色的辨别能力、完整音乐的听辨能力、各类音乐的赏析能力、多声部音乐的听唱能力。因此，针对视唱练耳的教学方式，笔者提出以下几点见解和建议： |
| 关 键 词： | 视唱练耳教学 多声部音乐 节奏训练 辨别能力 教学方法 演奏方式 听辨能力 赏析能力 教学方式 |
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