| 就业取向下学前教育本科课程与教学现状调查研究 |
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| 引用本文： | 邵小佩,周灵.就业取向下学前教育本科课程与教学现状调查研究[J].教育与教学研究,2014(4):119-124. |
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| 作者姓名： | 邵小佩 周灵 |
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| 作者单位： | ;1.重庆市幼儿教育教师研究培训基地;2.重庆师范大学教育科学学院;3.四川省成都市龙泉实验小学附属幼儿园 |
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| 摘 要： | 学前教育是教育的基础,教师质量是良好教育的保障。因此,高校学前教育专业本科课程设置和教学质量很重要。通过问卷、访谈形式,探究高校学前教育专业本科课程与教学现状,结果表明:培养目标相对单一,课程设置不合理,教学方法忽视学生主体性和幼儿园实际,就业质量有待提高。因此,立足就业,课程目标定位可适当拓宽范围,课程设置和教学情况需完善,教学方法要注重学生主体性和联系幼儿园实际,专业要实现好就业和就好业。
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| 关 键 词： | 学前教育专业 就业角度 课程与教学 |
Investigation on the Current Situation of Preschool Education Undergraduate Curriculum and Teaching from the Perspective of Employment |
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