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引用本文: | 周晓芹.语言文字网[J].现代语文,2006(5):46-46. |
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作者姓名: | 周晓芹 |
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作者单位: | 广东省肇庆市第三技工学校 |
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摘 要: | 一堂语文课上下来,是成功还是失败,虽然不能仅以讲了多少内容而定论,但在传统的教学模式中,这也是评定教学效果的一个重要依据。如果一个教师在课堂上,板书工整、教态自然、语言流畅、课堂练习按规定完成了,但应该讲的教学内容却没有圆满地完成,或教师只是以“固体”形式把一堂课的内容塞给了学生,那么,这堂课是不能算一堂成功的课的。
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关 键 词: | 中学 语文 课堂教学 立体性 教学模式 教学效果 课堂练习 教学内容 |
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