中学生物理解题通病初析

在教学中发现学生在解题过程中出现的毛病,归纳起来大致表现为以下这些方面:物理概念模糊;没有抓住物理规律的特点;忽视了物理规律的适用范围;忽视物理条件和物理过程,凑合数据,乱套公式;看不懂题目或错误理解题意;不能灵活地运用数学工具来解答物理问题;用文字计算能力差;