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| 启发小议 | |
| 作者姓名： | 刘时新 |
| 作者单位： | 永新县石桥中心小学 |
| 摘 要： | 课余闲聊,常闻一些教师因一堂课没上好,总爱埋怨学生:启而不发。很长时间,笔者也常有同感。 学习令人长进,改革促人探索,而今,我省悟到其中的一些问题了。 首先,“启而不发”的说法是对“启发”一词的错误理解。 《论语》里记载孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”郑玄作注说:“孔子与人言,必待其人心愤愤,口悱悱,乃后启发为说之。”可见,“启发”是一个同义复合词,“启”与“发”都是从教师这个方面谈的,并不是教师启学生发的意思。又可见,课堂沉闷,学生思维不积极,一般来说,主要责任在教者。 其次,何为启发? |
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