在信息技术课程中实施分层教学

目前，我市各中小学都已经开设了信息技术课程并且将信息技术课程列为了必修的课程。但是由于遗传因素、家庭环境、教育条件、生活经历等的不同，学生在个体发展过程中必然存在很多差异，比如知识的准备、智力水平、行为习惯、个人兴趣爱好等方面。特别是对于信息技术这门学科，来自农村和来自城市的学生在知识储备上差异很大。