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| 如何利用好45分钟 | |
| 引用本文： | 黄文健.如何利用好45分钟[J].中国培训,2004(9):60-60. |
| 作者姓名： | 黄文健 |
| 摘 要： | 一、注意纪律,创造环境第一、课堂纪律首要的是抓得早,抓在新课程开课之前,使学生有一个良好的开端。为了建立一个良好的开端,在上第一节课时就先向学生明确提出学习本课程的目的、要求、方法和纪律几个问题。在学习要求方面,要求学生上课做好笔记,独立完成作业,回家后安排一定的复习时间,并随时准备课堂提问(必须打分,作为平时成绩)。在学习方法方面,希望学生课前预习,看不懂的地方就用铅笔做个记号,然后在老师第二天上课时认真听讲,突破这些疑难点。第二、课堂纪律贵在经常抓,及时抓。许多老师认为课堂纪律的好坏完全是班主任的事情,只要… |
| 关 键 词： | 课堂纪律 课程改革 课堂提问 课前预习 教学方法 教学过程 职业教育 |
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