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| 数学素质与数学素质教育 | |
| 引用本文： | 刘堤仿.数学素质与数学素质教育[J].湖北教育,1997(3). |
| 作者姓名： | 刘堤仿 |
| 作者单位： | 湖北工建三公司一中 |
| 摘 要： | 一、数学素质的涵义与特征 素质是指人的自身所存在的内在的、相对稳定的身心特征及其结构,是决定其主体活动功能、状况及质量的基本因素。数学作为一种客观抽象出来的自然科学,属于社会素质的范畴。人的数学素质是人的数学素养和专业素质的双重体现,按照当前数学教育界比较一致的公论,数学素质大致涵义有以下四个表现特征。 1.数学意识。即用数学的眼光去观察、分析和表示各种事物的数量关系、空间关系和数学信息,以形成量化意识和良好的数感,进而达到用数理逻辑的观点来 |
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