构建区域性教师专业成长的多维空间

百年大计，教育为本；教育大业，教师为本。深化教育改革，提高教育质量的关键在教师。教师作为学校教育的主体，在教育改革与发展中，肩负着特殊的时代责任和历史使命。教师的整体素质如何，直接影响着未来公民的素质，决定着新课程改革能否顺利实施。在此情形下，教师专业成长很自然地成了现今教育的主流话题。从这一要求出发，十分迫切地需要构建教师专业成长的多维空间。