撬动“人心”的支点——从例会革新谈学校内涵发展

在群体性环境中,为了同一个目标而进行的有组织的活动,必然少不了会议。然而在一般的会议上总是常见的活动总结、工作布置、领导讲话等一套程式化的内容,使参会者变得麻木。学校会议亦是如此,都是领导唱主角,教师则被动地接受。长此以往,会议形式单一生硬,内容枯燥烦琐,容易产生＂刻板印象”，滋生了注重形式忽略本质的风气。因此，如何“创新”会议形式，化解会议的弊端，重新设计会议程序和规范，并以此来撬动与会者的心脉，推动学校管理的转型与升级，成为我校探索内涵发展的支点。