倡导绿色评价,构建和谐小学语文课堂

正首先,绿色评价要力求准确性。绿色评价要求我们明确地告知学生是对还是错,对学生学习的状态给予实事求是的分析判断,该肯定的肯定,该否定的否定。比如,有位教师在课堂上指导学生用"春风吹,吹得……。"练习说话。有位学生说"春风吹,吹得苹果笑哈哈",教师听了之后,当即不假思索地给予了肯定,并表扬了该学生。其他的同学也跟着说"春风吹,吹得梨子黄澄澄"。试问,春风怎么能把该是秋天成熟的果实带到春天来啦?面对学生语言学习中的错误观点,面对明明是值得探讨的地方,教师却反而大大地表扬了。这不闹了课堂笑话吗?闹笑话事小,误导学生事大。因此,作为教师,在课堂教学中,一定不能教错。当学生写