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| 由经验式走向学科化——谈核心知识的教学跨度 | |
| 引用本文： | 朱小平.由经验式走向学科化——谈核心知识的教学跨度[J].江苏教育,2011(1). |
| 作者姓名： | 朱小平 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市梅岭小学 |
| 摘 要： | 在具体教学过程中,有一种倾向值得引起我们的注意.即不能突出体现核心知识本身的"核心"所在,具体表现为不能揭示出核心知识本身所蕴含的思维方法和思想观念.不能激活、建构以核心知识为主的知识群和认知块.那怎样才能突出体现核心知识本身的"核心"作用和价值呢?这需要组织和实现由经验式走向学科化的教学跨度. |
| 关 键 词： | 具体表现 知识群 学科化 核心知识 引导学生 思想观念 经验式 思维方法 教学过程 间隔排列 |
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