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| 小学英语教学中的“控制现象”与策略重构 | |
| 作者姓名： | 顾丽娟 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区星韵学校 |
| 摘 要： | 英语课标指出,学生的发展是课程的出发点和归宿,以培养学生的综合语言运用能力为目标,其核心作用是以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个性差异的统一.而在教学实践中,表面上贯穿了学生的参与,但学生"被控制"的现象却屡见不鲜. |
| 关 键 词： | 核心作用 教师 案例 培养学生 个性差异 学生为中心 学生需求 默会知识 综合语言运用能力 教学内容 |
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