试论“沉浸式”语文教学视听训练中教师应具备的素养

听力与说、读、写三种能力一样,是构成学生整体语文能力的重要组成部分,且“听”居首位。语文教学理应把听与说、读、写三种能力同等看待。在“沉浸式”语文教学中,对学生进行视听能力训练,是提高学生语文素养的重要手段。同时要求施教者具备相当的能力和素养。