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引导学生写日记,弥补习作教学不足
引用本文:
谢建明.引导学生写日记,弥补习作教学不足[J].文教资料,2014(14):49-50.
作者姓名:
谢建明
作者单位:
三明市陈景润实验小学,福建三明365000
摘 要:
作者结合教学实践,阐述了日记在习作教学q-的重要作用,主要包括:写日记有利于确立学生在习作中的主体地位;写日记能够弥补习作教学多写命题作文的不足;写日记有利于培养良好的文风。
关 键 词:
习作教学
日记
作用
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