|
|||||
|
|
| 高中语文的读写互促策略 | |
| 引用本文： | 王红.高中语文的读写互促策略[J].文教资料,2014(9):53-54. |
| 作者姓名： | 王红 |
| 作者单位： | 徐州市第一中学,江苏徐州221009 |
| 摘 要： | 在语文教学过程中,阅读和写作始终是教与学的一个难题,阅读时,教师与学生往往把精力放在一个个具体的思考题目及答案上,种种条分缕析让学生望文生畏,丧失阅读本身的乐趣;面对作文题,往往是搜肠刮肚却收获了了.要想解决这一问题,必须首先意识到读与写是相互促进的关系,可以在语文教学的思维训练中建立读写一体化的模式,从而提高语文学习效率. |
| 关 键 词： | 高中语文 阅读 写作 互促策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |