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| 试论“去结果”式科学启蒙教育的内涵与特征 | |
| 引用本文： | 戴雪芳.试论“去结果”式科学启蒙教育的内涵与特征[J].文教资料,2014(14):105-106. |
| 作者姓名： | 戴雪芳 |
| 作者单位： | 吴江实验小学幼儿园,江苏苏州215200 |
| 摘 要： | 作者在立足传统的基础上,提出“去结果”式科学启蒙教育,旨在关注幼儿科学启蒙教育中幼儿素养与能力的培养,变关注结果为关注过程,变关注知识学习为关注幼儿的主动探究精神与能力发展。 |
| 关 键 词： | “去结果”式科学启蒙教育 内涵 特征 价值 |
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