青春期教育的问题探析

青春期教育已成为世界范围内的一个热点问题，同时也是学校、家庭、社会三方共同关切的教育热点问题之一。青春期教育并不是一个陌生的词语，在素质教育盛行的当下，青春期教育理应成为教育的重点，但事与愿违，青春期教育却作为一个点缀出现在课后环节中，而且全国小学都没有专职教师，青春期教育课程不成系统，没有体系。另外，青春期学生正处在“性”的朦胧状态，对两“性”的好奇心随着年龄增长日益增加，他们在生理、心理上时刻发生变化，如果得不到适当的青春期教育并且对其进行恰当的疏导，他们就会从一些不良途径获取错误的青春期知识，对其身心健康发展造成极大的损害．同时严重影响其学业的发展，危害可想而知。