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| “错误”岂容“错过”——《一次函数图象》一节课的教学及体会 | |
| 作者姓名： | 李军 方红 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市实验学校 |
| 摘 要： | <正>美国诗人朗费罗说:"我们有时从错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多."作为数学教师,我们每天都要面对学生各种各样的错误,这种学习中出现的错误,直接反映了学生学习的实际情况.教师应立足于学生,善于分析错误资源,善于捕捉错误的生长点,反思出现错误的现象和原因,将学生学习的错误当作一种教学的契机,并且要善于变"错"为宝,让错误变成宝贵的课堂教学资源.教育专家成尚荣说过,"我们的教室就是 |
| 关 键 词： | 教学效果 课堂教学资源 美国诗人 学习过程 朗费罗 变式 课堂参与 明晰化 问题解决 尚荣 |
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