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| 对教育传统的“创造性占有”——论教育研究课题的新与旧 | |
| 引用本文： | 吴敏.对教育传统的“创造性占有”——论教育研究课题的新与旧[J].文教资料,2009(8):107-109. |
| 作者姓名： | 吴敏 |
| 作者单位： | 苏州农业职业技术学院,江苏,苏州,215008 |
| 摘 要： | 教育研究课题的新与旧并不是判断研究成果是否有价值的唯一标准,甚至不应该是主要标准.人们对教育"热点"的追捧反而导致忽略了对教育的本质的提问和深思.教育研究应在不断"创造性占有"前人研究成果的基础上对教育的本质不断深思. |
| 关 键 词： | 教育传统 教育研究课题 新与旧 |
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