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体验 互动 规范 成长——浅谈《历史与社会》课堂文化的构建
作者姓名:
程冬梅
作者单位:
浙江省椒江二中 浙江台州318000
摘 要:
课堂是学校教育的主阵地。文化是课堂的养分。然而在传统的社会课中,沉浸其中的是一种“记忆型文化”,不利于学生的发展。在新课程背景下,我们要构建一种新型的课堂文化——在体验中丰富课堂文化,在互动中凸现课堂文化,在规范中促进课堂文化,最终在成长中共享课堂文化。
关 键 词:
体验
互动
规范
成长
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