| 浅谈九年一贯制学校的教师管理 |
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| 引用本文： | 钱万琼. 浅谈九年一贯制学校的教师管理[J]. 四川教育学院学报, 2003, 19(2): 22-22 |
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| 作者姓名： | 钱万琼 |
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| 作者单位： | 四川省彭州市大宝中心学校,611930 |
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| 摘 要： | 教育管理的对象包括人、财、物、事、时间、空间、信息七大要素。其中 ,人是管理的核心 ,是最重要的因素。学校教育 ,与其他相比较 ,必须要重视人的因素即教师 ,只有做好教师的科学管理 ,调动其积极性 ,提高其工作与学习效率 ,才能高效完成教育任务。我校是初中小学一贯制学校 ,其教师管理更具有复杂性和特殊性。本人在近几年的九年一贯制学校管理工作中作了一些探索 ,下面谈谈自己的做法和体会。一、搞好调查研究 ,做到心中有数1 学历结构复杂 :九年一贯制学校的教师包括初中和小学教师 ,而小学又包括中心校和村小。就我校而言 ,全校共 98…
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| 关 键 词： | 九年一贯制学校 教师管理 教育管理 教师质量 竞争机制 校长 人际关系 |
A talk on teacher administration at 9-year-system schools |
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