|
|||||
|
|
| 走出课堂学语文 | |
| 引用本文： | 韦小燕.走出课堂学语文[J].基础教育研究,2001(10):30-31. |
| 作者姓名： | 韦小燕 |
| 作者单位： | 广西北海市五中,536000 |
| 摘 要： | 中学语文大纲明确提出：要引导学生积极思考，鼓励他们进行创造性思维活动。那么，在语文教学中如何开展创造性思维活动呢？笔者试图从“走出课堂学语文”作一探讨。一、传统的语文教学已陷入“泥潭”本来语文学习渠道千条万条，而我们却只走课堂这一条；本来语文教学是一个庞大的母系统，而我们却只抓语言文字，只让学生读一本语文课本，甚至课本也读不好，只抓应试的ABC，其结果给我们留下的却是一个又一个遗憾和打击。当语文课年复一年地单调重复着“作者———时代背景———生字、生词———分析课文———概括中心———写作特点”… |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 语文大纲 课堂 阅览室 语文素质 |
Learning Chinese Step out of the Classroom |
|
| Authors: | Wei Xiaoyuan |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |