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| 人教版普通高中课程标准实验教科书共同必修：《物理1》《物理2》的编写思想（续） | |
| 引用本文： | 张大昌.人教版普通高中课程标准实验教科书共同必修：《物理1》《物理2》的编写思想（续）[J].中学物理教学参考,2007,36(4):1-5. |
| 作者姓名： | 张大昌 |
| 作者单位： | 人民教育出版社物理室 |
| 摘 要： | 六、渗透情感态度价值观的教育1.热爱科学通过科学课程的学习使学生热爱科学,这是情感态度价值观教育的重要组成部分.怎样使学生通过学习而热爱科学?编者认为最重要的办法是使学生的学习过程成为审美体验的过程.右侧的图片是教科书在介绍力与形变的关系时给出的,许多人说科学美体现在这里.的确如此,但远不止于此.漂亮图案所展示的更多的是外在的东西,物理课程中的科学美其 |
| 关 键 词： | 实验教科书 物理课程 编写思想 课程标准 普通高中 情感态度价值观 人教版 科学课程 |
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