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| 高中物理“学案”的虚拟设计 | |
| 引用本文： | 苏彪.高中物理“学案”的虚拟设计[J].中学物理教学参考,2007,36(3):6-8. |
| 作者姓名： | 苏彪 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市第二中学 |
| 摘 要： | 随着"科研兴校"方针的确立及"以创新教育和实践为重点的素质教育"的推行,为创"办学特色"而纷纷推行的"校本研究"成为学校发展的基础与后盾.教师既是实践者也是研究者,因此注重课程资源的开发已成为教师的教学行为.随着研究性学习的推广,体现学生为主体,推动学习方式个性化发展的"利学"方案的设计与应用也就显得十分必要. |
| 关 键 词： | 虚拟设计 高中物理 学案 “科研兴校” 研究性学习 个性化发展 素质教育 创新教育 |
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