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| 走出新课程实施的困惑 | |
| 引用本文： | 邓超.走出新课程实施的困惑[J].教学与管理,2004(9):34. |
| 作者姓名： | 邓超 |
| 作者单位： | 四川自贡市鸿鹤学校 |
| 摘 要： | 随着<基础教育课程改革纲要>的颁布,“新课程标准“的教学模式走进了城市和农村中学的课堂,开启了我国新世纪教育改革的崭新里程,标志着全面推行素质教育的步伐迈出了关键的一步.
然而就在这历时一年多新课程教学的过程中,由于受传统<大纲>到“新课程标准“替转,人们对新课程理念的认识尚不深刻,同时课程评价体系建构的滞后和考试制度的陈旧等诸多因素的影响,在课程实施核心的教学层面上出现了诸多令人尴尬、令人困惑的局面,尤其在相对落后的中小城市和广大农村学校表现十分突出.…… |
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