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| 资源紧缺条件下加强实践性教学的探索 | |
| 引用本文： | 黄燕妮.资源紧缺条件下加强实践性教学的探索[J].实验教学与仪器,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 黄燕妮 |
| 作者单位： | 广东省惠州工业科技学校 516001 |
| 摘 要： | 随着中职学校招生人数的急剧增加,教学资源紧缺已经是一种普遍现象。中职学校教育的特点是为社会培养生产、建设、管理和服务等一线的技术应用型专门人才,因此,加强实践性教学环节,强化技能训练,提高学生的动手能力和创新能力,成为职业教育发展的必然选择。在教学资源紧缺的情况下如何加强实践性教学,本人对此进行了一些有益的探索。一、实践性教学的任务中职学校因专业性质和培养目标的不同,其实践性教学的任务也有所差异,但就其共性而言不外乎以下三大任务。1.培养学生具有从业岗位必需的操作技能。职业教育的培养目标要求学生在校期间应接受系统、正规的专业技 |
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