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| 怎样指导学生寻得作文源头——学习、实践叶圣陶《作文论》源头一节的心得 | |
| 引用本文： | 金英武.怎样指导学生寻得作文源头——学习、实践叶圣陶《作文论》源头一节的心得[J].中国教育学刊,1989(1). |
| 作者姓名： | 金英武 |
| 作者单位： | 河南省淅川县教育咨询站 |
| 摘 要： | 经过反复学习和实践叶老《作文论》中的“源头”一节,我认识到,必须从以下五个方面指导学生寻得作文源头: 一、从阅读教学中,教给学,生识宝的知识和方法叶老说:“生活充实,才会表白、发抒出真实的深厚的情思来。”小学生的生活为什么不充实,不只是不会观察,更主要的是对纷纭多变的生活、万紫千红的人、事、物、景,认识不了,也就是没有识宝知识和识宝方法。如果《鸟的天堂》的作者巴金同志没有认识大榕树的知识,那他就不会经过细致 |
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