小学生英语口语质量调研的实践与思考

常州市天宁区开展了基于学科关键能力的小学中年级学生口语质量调研。通过分析本区小学中年级学生口语表达能力的整体表现以及校际差异，可以剖析数据背后折射出的教师教学理念和日常教学行为，并确立英语学科关键能力的标准，为测评小学生的英语学科关键能力提供必要的依据，也能为提高小学生的英语口语能力提供参考。