|
|||||
|
|
| 课堂教学应重视培养学生说理能力——对尝试教学法“学生讨论”一步说理训练的点滴做法 | |
| 引用本文： | 杨彰发.课堂教学应重视培养学生说理能力——对尝试教学法“学生讨论”一步说理训练的点滴做法[J].贵州教育,1996(4). |
| 作者姓名： | 杨彰发 |
| 作者单位： | 贵州省天柱县教研室 |
| 摘 要： | 随着教学方法的改革,我县部分教师已采用尝试教学法教学。笔者在此改革实验中,认为尝试教学法的第五步“学生讨论”是培养学生说理能力的最好时机。因为在讲评讨论的过程中,学生已进行尝试进道理了,抓住学生学习语言的最佳时机,采取各种方式方法,进行语言说理训练,这有利于发展学生的口头表达能力以及分析推理能力。所以不论采用哪种教学方法,都应把发展学生语言和发展学生思维摆在十分重要的位置,除了在教学的各个环节注意引导学生参与听、说、读等语言实践外,在学生讨论这一步更应重视引导学生浯言说理训练,有意识地 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |