借助知识图谱建模的数字媒体课程知识教学改革探索

互联网技术和信息技术的快速发展将人们带入了大数据时代。在教育领域，知识大数据的不断产生对传统教学方法形成了严峻挑战。分析了数字媒体专业课程教学在知识大数据环境下存在的问题，并介绍了一种基于知识图谱梳理专业知识的课程教学改革方法。新方法首先考虑将教学知识以知识图谱的形式进行表达，随后采用近邻优先的选择策略梳理生成知识序列。教学实践结果表明，新方法能有效梳理知识关系，生成具有较强关联性的知识序列，能较好地支撑课程教学知识的有效讲解和理解，具有较高的推广运用价值。