过程性评价在小学信息技术课程中的应用分析 |
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引用本文: | 秦换鱼,杨成.过程性评价在小学信息技术课程中的应用分析[J].中国教育信息化,2011(4). |
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作者姓名: | 秦换鱼 杨成 |
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作者单位: | 徐州师范大学信息传播学院; |
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摘 要: | 小学信息技术课程的操作、实践性要求对学生的评价不能只从结果评定学生的能力,而更应关注学生在学习过程中表现出来的操作技能、学习方法、情感态度等。过程性评价以其目标与结果并重的价值取向,满足了信息技术课程对评价的特定要求。文章在讨论了什么是过程性评价及意义后,阐述了过程性评价的实施过程及实施效果。
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关 键 词: | 过程性评价 小学信息技术 评价量表 |
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