美国高校教学信息化发展历程与趋势研究——EDUCASUE(2000~2010)年度报告解读 |
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引用本文: | 张应辉,刘永贵,王娜.美国高校教学信息化发展历程与趋势研究——EDUCASUE(2000~2010)年度报告解读[J].中国教育信息化,2011(11). |
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作者姓名: | 张应辉 刘永贵 王娜 |
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作者单位: | 西北农林科技大学网络与教育技术中心;南京大学教育研究院;西北农林科技大学人文学院; |
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摘 要: | 文章通过对美国高等教育信息化组织EDUCAUSE十一大年度调查报告(2000~2010)中教学信息化相关议题的分析,探索了美国高校教学信息化的发展历程。指出美国高校教学信息化形成了以E-learning为核心,以课程/学习管理系统与教师专业发展/支持与培训为两翼的发展态势。在课程/学习管理系统建设上,以交流、共享、集体智能为核心功能,实现从教师主控向学生主控,从孤立系统向与其他系统的融合转变;在教师专业发展上以提升学生学习与提升教师自身能力为目标,关注IT与具体学科课程的结合,关注IT文化、学生文化与教师原有文化的差异,联合多方力量和智慧共同推动教师专业发展。
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关 键 词: | 高校教学信息化 教师专业发展/支持与培训 课程/学习管理系统 |
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